segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

Análise de um material de EAD

A análise foi feita do material encontrado no link http://www.educopedia.com.br/educopedia/aula/7/MAT/19/01
A atividade apresenta-se de modo bem organizado, apresentando títulos e subtítulos bem esclarecedores.
O conteúdo está bem esclarecedor e contextualizado. além de conter bastante exemplos e links para saber mais sobre o assunto.
Tem muitas atividades propostas, e com passo-a-passo bem explicado e facéis de realizar.
O material é bem ilustrado e organizado, facilitando o aproveitamento das atividades.
As atividades propostas requerem bom raciocínio desenvolvendo de maneira satisfatória o pensamento lógico, estimulando o aluno consolidar o tema.

Atividade-Introdução a função

Objetivos

  • Compreender a noção de função.
  • Modelar situações do dia a dia com funções.
  • Definir a noção de função real de variável real e definir o seu gráfico.
Exemplo1: Considere a tabela abaixo que relaciona o número de litros de gasolina comprados e preço a pagar. Com base nesta tabela deduza uma lei que generalize tal tabela para qualquer que seja a quantidade x de litros comprados:

 Temos a gráfico que retrata  o preço a pagar em função da quantidade de litros que o cliente coloca em seu carro.

Definição: Dados dois conjuntos A e B, no qual A e B estão contidos nos Reais, uma função de A em B é uma lei que associa a cada x pertencente a A a um único y pertencente a B.


Definição: Dada uma função f:A->B, onde A e B estão contidos nos Reais , o conjunto A chama-se Domínio da função e o conjunto B é chamado de Contradomínio. 





Com esta definição já podemos definir o domínio e o contradomínio das seguintes funções reais abaixo:

a) f(x)=2x+1

Vamos concluir que o domínio da f(x) são todos os x pertencentes aos Reais e o Contradomínio são todos os f(x) pertencentes aos Reais.

Nesta atividade aprendemos o que são funções e como elas se comportam graficamente.



Aí vai a relação dos bolgs!
http://eadfebf2010.blogspot.com/  (grupo do Ivan)

http://ead-mat.blogspot.com/ (grupo da Tayná)

http://eadsemobstaculos.blogspot.com/ (grupo da Jéssica)

http://acladalike.blogspot.com/ (grupo da Danúbia)

http://koyen88.blogspot.com/ (grupo do Chen)

http://febfeepp2.blogspot.com/ (grupo do Ezequiel)

http://chefeealex.blogspot.com/ (grupo do Chefe)

http://ead1-ingliderafael.criarumblog.com// (grupo da Inglid).

segunda-feira, 29 de novembro de 2010

EDUCOPÉDIA

A Educopédia é uma plataforma online colaborativa de aulas digitais, onde alunos e professores podem acessar atividades auto-explicativas de forma lúdica e prática, de qualquer lugar e a qualquer hora. Elas incluem planos de aula e apresentações, voltados para professores que queiram utilizar as atividades nas salas, com os alunos. Cada uma delas cobre temas, competências e habilidades das orientações curriculares da Secretaria Municipal de Educação. Essas orientações curriculares de cada ano e cada disciplina foram divididas em 32 aulas digitais, que correspondem às semanas do ano letivo.


Fundação Roberto Marinho





Com sua tradição, alcance e pioneirismo, a Fundação Roberto Marinho está presente em todas as regiões do país, da Amazônia à costa litorânea, valorizando a cultura e a identidade nacionais.
Criada em 1977 pelo jornalista Roberto Marinho, a instituição já formou milhares de brasileiros por meio do Telecurso, um programa de TV que oferecia aulas pela televisão a quem queria e precisava concluir a escolaridade básica e que transformou-se numa metodologia reconhecida pelo Ministério da Educação e adotada por redes públicas de ensino, empresas e outras instituições.

sexta-feira, 19 de novembro de 2010

Produção de materiais escritos para EAD

O cuidado com a preparação dos materiais didáticos para programas de EAD é de grande importância, pois tem que ser um material auto-explicativo. Um dos problemas na preparação desses materiais, é que algumas vezes seus autores transformam tais materiais em artigos científicos desvirtuando o propósito real, que é de ensinar (de ser auto-explicativo). Empregam termos técnicos e linguagem mais rebuscada, esquecendo-se que estão escrevendo para alunos e não para colegas de campo, dificultando assim a compreensão e avanço desses alunos no programa.
Por outro lado, os especialistas que trabalham na elaboração desses materiais, têm cada vez mais a preocupação de se organizarem em grupos de profissionais de diversas áreas para que os materiais propostos atendam ao máximo a necessidade dos alunos aos quais se destinam, não deixando explicações vagas ou superficiais.